Recursos adicionales

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Para poder expandir tus conocimientos más allá de lo que cubren las entradas de este blog, se presenta a continuación una recopilación de artículos y videos relevantes al mundo del constructivismo, desde sus implicaciones hasta sus aplicaciones en el ámbito educativo.

Artículos

+Constructivismo como Teoría y Método

+El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación

+Estrategias para un aprendizaje significativo-constructivista

Videos

+Para un resumen del constructivismo...

+Para una recontextualización del constructivismo en el ámbito educativo...

+Para ejemplos innovadores de estrategias constructivistas...

+Para una demostración del constructivismo en un salón de clases...


Fuentes:

Lara Guerrero, J. (2009). Estrategias para un aprendizaje significativo-constructivista. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria De Didáctica, 15. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/3439

Ortiz Granja, D.,  (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (19),93-110.[fecha de Consulta 8 de Marzo de 2023]. ISSN: 1390-3861. Recuperado de:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096005

Pedagogía Mx. (2021, 10 febrero). Constructivismo | Conceptos Clave | Exponentes | Postulados | Características [Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=cpeB4ncb5uE&feature=youtu.be

Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(1). Consultado el día de mes de año en: http://redie.uabc.mx/vol13no1/contenido-serranopons.html

TEDx Talks. (2017, 8 diciembre). Imaginar y crear nuevas formas de aprendizaje | Leonel Virosta | TEDxYouth@Valladolid [Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=UopnWmKyve8&feature=youtu.be

TEDx Talks. (2020, 11 mayo). Redescubrir la Educación Construccionista | Paulo Blinkstein | TEDxPuraVidaSalon [Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=WRYiY6vV6o4&feature=youtu.be

Varela, R. A. F. (2012, 21 agosto). Clase de profa. Irma hacia una sesión constructivista [Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3F04-bDusxc&feature=youtu.be

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Autores y teorías constructivistas

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El constructivismo, como todas las demás corrientes de pensamiento pedagógico, ha sido fundamentado por una diversidad de autores, entre los cuales se destacan a los siguientes: +Jean Piaget En su teoría del desarrollo cognitivo, este autor concibió cuatro etapas en las que las capacidades cerebrales de las personas van avanzando, dándoles la capacidad de aprender cada vez más cosas en grados de dificultad que también van incrementando, pero además de esto, destacó el hecho de que el ser humano es un explorador nato, por lo que se debe satisfacer la necesidad de investigar y experimentar en el mundo que nos rodea. Adicionalmente, Piaget señaló que el docente debía tomar el papel de orientador para guiar al alumno en su constante exploración de su entorno según lo establecido en las etapas que ha postulado, mencionando de igual forma la importancia de que los alumnos realicen actividades en grupo para fomentar que los alumnos convivan y nutran su conocimiento mutuamente. +Lev Vygots...
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¿Qué es el constructivismo?

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El constructivismo es una teoría educativa que ha ganado popularidad en las últimas décadas. Según el Colegio Williams (2022), el constructivismo es “una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea”. A diferencia de las teorías tradicionales de enseñanza, en las que los maestros son vistos como transmisores de conocimiento y los estudiantes como receptores pasivos, el constructivismo sugiere que los estudiantes deben ser activos en su propio aprendizaje, construyendo su conocimiento a través de la reflexión, la discusión y la resolución de problemas. Los maestros constructivistas se convierten en facilitadores y guías, más que en autoridades en la materia. En lugar de impartir conocimientos, su función es crear un ambiente de aprendizaje estimulante, en el que los estudiantes se sientan cómodos explorando y experimentando (UAM, s.f.). ...
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